痦子的位置与命运图（一）教育部对经综合认定的相关单位分别命名为“全国青少年校园足球特色学校”“全国青少年校园足球试点县（区）”和“全国青少年校园足球满天星训练营”。

　　（二）特色学校、试点县（区）和“满天星”训练营享有本地有关部门给予的有关校园足球教学、训练、竞赛、招生、经费和条件保障等方面的政策支持。的校园足球教学、训练、竞赛等相关工作将优先面向特色学校、试点县（区）和“满天星”训练营开展。

　　（三）全国校足办连续三年为“满天星”训练营提供专项建设经费支持，主要用于聘请高水平国内外教练，组织开展教学、训练、比赛和选拔性竞赛等。

　　（四）鼓励和引导有条件的地区参照全国训练营的组织模式，筹建并形成省级、地市级、县区级、学区级等五级训练营建设体系。

　　30日下午，记者来到了马家寨乡初级中学，刚踏入学校，映入眼帘的就是一个宽敞标准的足球场，绿茵茵的草坪上，不少孩子正在老师的带领下训练球技。带球绕杆、过人训练、射门训练，老师细心指导，孩子们认真学习，现场好不热闹。

　　马家寨乡初级中学副校长田刚告诉记者，学校被评为全国青少年校园足球特色学校并非“天上掉馅饼”，这与平时老师们所做的功课、孩子们付出的努力息息相关。

　　田刚说，为了积极筹备“足球特色学校”创建工作，他们特别聘请了武汉体育学院的老师为孩子们进行足球技能训练，此外，学校里的体育老师，都分别前往武汉等地进行了为期数月的足球教学培训，“育人必先自育”这是学校不变的教育方式。

　　“好老师固然重要，但更加重要的是学生自己的兴趣”，田刚告诉记者，为了激发孩子们的足球兴趣，学校将足球课在体育课中的学习比例占到了50%，而且每周都会组织开展足球友谊联赛，让同学们互相技艺、增进友谊。

　　“我们每周都会组织一场足球联赛，你来的正是时候，今天下午正好有一场。”在田刚的带领下，记者了这一场八（3）班与八（4班）开展的足球友谊赛。

　　足球课的开展让我爱上了足球这项运动，每当结束一天的学习，我都会到球场踢一会儿球，这让我感觉很放松，心情也变得很愉快。

　　学习足球课开展之后，有了更专业的教练教我，我自己的球技得到了很大的提升，我们还代表学校到县里进行比赛，获得了好名次，我感觉非常开心。

　　田刚告诉记者，如今学校的特色足球课虽然已初有成效，但与其他市县区的水平仍有一定差距。下一步他们将继续引进专业的体育教师，让学生们接受更专业训练的同时，也让他们走出县内，与更多、更高水平的学校进行比赛、，提高学生们的整体水平。

　　在马家寨乡张黄小学，这里虽然没有条件特别好的足球场，但依旧不了孩子们对足球的热爱，他们利用体育课、下课时间，提高着自己的球技。因为这份热爱，他们在县级足球联赛中荣获了第一名的好成绩。

　　在三湖管理区初级中学，孩子们将足球的热爱演绎成一股足球风潮，在课余时间，足球场上总能见到他们奔跑的身影......